考的好妈妈随你上,三年级孩子写作业依赖家长怎么办?

1、考的好妈妈随你上，三年级孩子写作业依赖家长怎么办？

三年级小学生写作业依赖家长怎么办？这个问题主要体现在两个方面，第一就是依赖家长辅导作业，第二就是依赖家长检查作业，家长可以从以下几点做起

就是因为当孩子遇到难题以后，家长立即就去辅导孩子造成的，久而久之让孩子形成了有难题就找爸爸妈妈解决的惯性思维，最后导致孩子的学习没有爸爸妈妈的参与就无法完成，作业没有爸爸妈妈的辅导就不会做题，让孩子失去了独自动脑筋解决问题的能力，详细内容下图所示因此家长不要频繁的去辅导孩子写作业，而是应该鼓励孩子自己动脑筋分析难题，遇到难题先让孩子动脑筋分析，只有这样才能逐渐养成孩子学习自立的能力，而不是成为孩子学习的拐杖，详细内容下图所示

很多家长对孩子的学习形成了“一条龙”服务，不但要身先士卒帮助孩子辅导难题，而且还要帮助孩子检查作业，结果让孩子错误的认为检查作业是妈妈爸爸应该做的事情，比如下图中的这位妈妈不但每天辅导孩子的作业，而且每天还要帮助孩子检查作业，结果孩子自己写完作业就去玩了，根本不管作业写的是对的还是错的，成绩也很不理想因此当孩子每天写完作业以后，家长首先要要求孩子自己认真检查作业的对错，然后再由爸爸妈妈检查作业是否字迹工整，干净整洁！

为什么孩子在写作业的过程中会遇到很多难题呢？主要原因之一就是因为孩子上课效率太低没有专心听课造成的，很多孩子在教室里坐不住，老师在讲台上讲课，他在底下做小动作，偷偷的玩玩具，瞌睡打盹，东张西望，思想不集中开小差，偷吃零食，很多孩子把动漫书带到学校互相换着看，详细内容下图所示上课没有很好听，老师讲的新知识没有搞懂回家写作业的时候就会困难重重，久而久之越积越多就会让孩子在写作业中越来越吃力，因此在小学阶段家长要告诉孩子专心听课的重要性，让孩子遵守课堂纪律，专心听课，经常要和孩子的各科老师紧密联系，当发现孩子没有好好听课的时候一定要严厉批评，让孩子在小学因此专心听课，遵守课堂纪律的好习惯！

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2、对于父亲在母亲去世不久后重新找个伴？

看到今天的提问，回答者几乎一边倒。

对于父亲在母亲刚去世就找伴，我要说反对，肯定引来一片斥责声，说你做子女不孝，不该反对父亲再婚找幸福，毕竟儿女不能时时在跟前伺候，老人寂寞找个说话打伴，他有追求幸福的权利！我不绝对反对再婚

如果年纪不太大，再婚找一个想过日子的女人，她爱这个家对父亲好，毕竟以后的日子还很长，好好跟你过后半生最好。

如果七八十岁的老年人！再找一个女人结婚，她想好好跟你过日子，这是最好不过。好多再婚的女人想法恐怕不那么简单。

找个老头结婚，这个女人图什么？图你帅！不！你已经不再年轻。找个养老管吃管住管钱花的地方？也行！就怕榨干你的钱财，最后让你怎么死的都没明白！

我老爹找的女人就属于这种情况，我不想再提（我以前写过）。我就说另一个例子。老公的亲戚在老伴去世一个月，就找一个女人，儿女说你等过一段时间找，我们心里悲痛缓解一下，老头不同意，谁说打谁，小儿子一说不同意，老头拿把刀就要砍儿子。最后拗不过他，找一个六十多女人。

亲戚一个月三千来块钱工资，哪够花的，老太太来了以后，每天搬个马扎坐在大街上，东家长西家短，挑拨离间。儿女不敢说，弄得连亲戚都不敢上门。家务活一点不做，要老头做好饭去叫，老头一说她，老太太就说我找你就是找个养老地方，你以为你年轻，长得俊。

老太太好吃懒做（这样的女人都是好吃懒做），老头一个月工资不够，就去儿子女儿家要，谁不给就上门骂不孝顺。不明就里的人说儿女不孝！

过了三年老太太中风住院，花钱不说，后来不能自理，老太太家儿子不管，没法子送养老院，一个月收费三千，最后老头就剩几百块钱生活！

可怜吗？可怜！可怜之人必有可恨之处！可也恨不起来，那毕竟是自己的父母，最后还要儿女来养老伺候。

俗话说得好；火炭落在别人脚上自己一点不疼，不经历过，谁都会说好听的。如果这事摊在自己家庭你试一试？

3、跟不上班级节奏该怎么办？

高三的闺女哭了。同班都是学习最好的，跟不上班级节奏该咋办？

从问题中，我们可以明显得到两个非常有用的信息：其一是闺女的这个好三班必然是传说中的重点班吧，云集了本届学生中的精英；其二是闺女肯定是这些精英中垫底的存在，要不也不会“跟不上班级节奏”了！针对上述情况，笔者作为一名具有15年高三教育教学经验的一线老师，谈几点个人意见或建议，仅供参考。

首先、高中教学的重点在高一高二，因为这是打基础的时期，全部高中知识几乎都是在这两个学年内完成的。熟悉高中教育教学的学生和家长都明白，高中阶段的学习主要集中在高一和高二，几乎所有的新课都在高二期末时就已经结束了；换句话来说，高一高二就是一个典型的“打基础”阶段，唯有这个阶段把学习基础打牢靠了，进入高三的全面综合复习以后，才能够得心应手地跟上学习进度和班级节奏，否则老师所讲的东西，你完全不知所云，怎么能够适应呢？尤其是所谓的高三重点班，教学进度和节奏就更快了，普通高三学生根本就适应不来。所以，你的女儿哭，是有其根源的，靠托关系或花钱进入高三重点班，其实对孩子来说是一种变相的“拔苗助长”，她要是能适应才怪了！

其次、高三学习，实质上就是对高中所知识的全面综合复习，主要目的在于巩固、提高、和熟能生巧，以应对高考。学生进入高三阶段的学习，完全不同于高一高二，一方面孩子要直面高考的压力，几乎很少有孩子不努力了；另一方面孩子要面对综合性极强的基础知识和能力检验，那些高一高二基础知识学得不够扎实的学生，根本就适应不了老师快节奏的复习课堂。高三课堂复习，是一个知识与能力纵横裨合的过程，每科老师讲课差不多都是会天马行空、散而不乱，一节课涉猎到的知识和能级要求往往都是整本书、甚至好几本书，把其中错综复杂的内外联系杂糅在一起，形成全新的知识模块，从而使学生更具有知识的系统性和专业性，同时还伴随着生活体验、感悟、及其恰当的运用，真不是一般孩子能够适应得了的！

再者、高三重点班是优质学生云集的班级，里面没有一个学习成绩差的学生，教学复习进度很快，基础稍差的学生，根本就无法适应。不管你的女儿如何进的高三重点班，由于跟不上班级节奏而弄哭了，只能说明一个问题，那就是她学力不足，无法适应这个班级高强度、快节奏的学习方式。笔者对此的建议有三：①让女儿退出高三重点班，回到她更容易适应的高三普通班，适合她的才是最好的；②花钱给女儿请家教老师，进行“一对一”补课，进一步强化孩子的学习基础，迅速迎头赶上；③对女儿多鼓励和疏导，增强其自信心和战胜暂时困难的勇气，毕竟大家都有一个适应的过程，当然适应的越快越好。学习本来就是一件非常辛苦的事，而孩子如果能够在辛苦和痛苦中寻找到快乐，那她就距离成功不远了！

综上所述，笔者认为，关于“高三的闺女哭了。同班都是学习最好的，跟不上班级节奏该咋办”的问题，主要就是学习基础不够扎实，无法适应高三重点班“高效快速”的复习节奏；解决问题的办法无非就是，要么退出重点，要么及时“补短板”，要么主动积极地去适应，别的也没有什么良策了！

4、孩子特别听话百依百顺？

有了孩子后的父母，都希望自己的孩子乖巧听话。 但现实是家里的孩子精力充沛、时时刻刻需要妈妈的陪伴，用“充电5分钟，待机24小时”来形容孩子的充沛精力再合适不过了。

基于此，父母才希望孩子能够听话。 题主说孩子特别听话，百依百顺，言听计从。

我们不知道的是：

1.孩子的性别；

2.孩子现在几岁了；

3.孩子平时由谁带；

4.孩子所处的家庭环境。

“活泼好动，调皮捣蛋”是我们对孩子的评价，也是孩子的本性。 “听话，言听计从”是你对孩子的评价。

这样的孩子无所谓好不好，每个孩子有每个孩子的特性。 如果你想让孩子活泼一点、有主见一点，可以从以下几点着手：

1.多和调皮的小朋友玩耍 古语说：近朱者赤近墨者黑。 如果想让孩子活泼一点，可以多让孩子和活泼的孩子一起玩耍。 在别的孩子的带动下，孩子会慢慢的融入其中，开心快乐。

2.鼓励孩子发表意见和看法 在家庭中，从小事到大事，都可以去咨询孩子的意见，鼓励孩子发表意见和看法。 比如，早晨衣服鞋子的选择，晚餐想吃什么，想看什么样的绘本。这些都可以鼓励孩子自己选择，慢慢让孩子体会自己做主的感受。

3.多和孩子沟通 孩子出现这种情况是从会说话时就开始了，还是在家人的陪伴下养成这样的性格特征？ 孩子性格的养成与家庭教育有很大的关系，也许是经历了某些事情的触动导致孩子不再发表自己的意见看法，家长在此可以好好和孩子沟通，打开孩子的心结。

4.从父母自身找原因 父母是原件，孩子是复印件。 父母在日常生活中对待事物的态度和观念在影响着孩子。 先仔细总结一下自己日常对父母的态度、对周围事物的响应，如果夫妻双方也是这样的性格，那么孩子养成这样的性格也不足为奇。

如果想改变孩子的这种性格，先改变父母的性格，孩子看在眼里、记在心里，会慢慢跟随父母的脚步调整自己的性格。

养育孩子的过程中，调皮捣蛋的孩子父母担心孩子的性格，乖巧听话的孩子父母也担心孩子的性格。 孩子该怎么办？孩子也有难处！

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5、学生的学习成绩好和遗传因素有关系吗？

大家都知道智力和遗传有一定的关系，但也不是决定性因素。那么谈到学习能力，属于后天因素，确实和遗传关系不大。

那些平时看起来不学习，一到考试就拿高分的孩子，是我们认识上存在误区，第一他们毕竟是少数，周围都是这样的强手，我们不得疯掉吗。第二他们不可能没有好好学习，只是方法上更灵活，更高效，大家看到的只是表象。第三成长环境确实不同，影响效果不一样，学习表现当然也不一样。

大多数人的智力水平是普普通通的，平平常常的，谁也不会比谁高多少，因此没必要自怨自艾。

学习能力还真的和方法有关系，关系不小，方法大同小异没错，但真的能为你所用吗，你真的掌握了方法的精髓了吗，你用方法能举一反三，针对不同问题用方法能灵活解决吗，如果你不能，说明你没有掌握方法，这样，就会感觉学习吃力了，所以还是仔细分析好自己，不断打造适合自己的学习方法，在学习实践中总结提升，并持之以恒，学习能力会提高的。

我们不否认，一个好的家庭学习环境，能提升学习能力，关键最重要的是自己对学习能力的追求，主观不努力，客观找原因，不勤奋的人往往如此。