疯狂填字2答案101,2018你最想去的地方是哪里?
疯狂填字2答案101，2018你最想去的地方是哪里？
2018年您准备好了吗？如果有一颗去远方旅行的心，那就来大西北吧。话不多说，还是老规矩，先上图。
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让HR毫无兴趣的简历是怎样的？
【职场笔杆子创业】独特观点：简历，面试的“敲门砖”，求职者的“门面”，应聘者的“职场档案”！网投简历，已成主流，所以HR筛选的简历基本是“电子简历”，媒介就是邮箱和电脑！ 那么，什么样的简历会让HR毫无兴趣？换一种思维表达：求职者的简历投递出去后，为什么会石沉大海、杳无音信？言简意赅地讲，有四大原因：（1）“基本信息”出现“硬伤”、出现“低级错误”、出现“文题不符”的现象；（2）“受教育经历”情况，只是简单的“流水账”，没有任何有价值的信息；（3）“工作经历”不知所云，密密麻麻、事无巨细地拎出来，毫无头绪，摸不着头脑；（4）“自我介绍”呈现出“假大空”的内容，套话、空话、大话占据着大量篇幅。以上四部分，任何一点都有可能让HR筛选掉你的简历，让你无缘面试。
简历，看似只有薄薄的两页，却是“麻雀虽小，五脏俱全”，不能有任何一点疏忽、任何一点马虎。简历关，是求职者的起点，这块“敲门砖”假如扣不开面试的大门，更何谈录用不录用。很多职场人，思想意识内并不重视简历，认为简历很简单，投递出去以后没有回音，也不以为然，继续在投递的数量中寻求入围面试的概率。殊不知，在HR的眼里，如何筛选简历，是有一套流程和标准的，不了解HR的心理，自然入围面试的机会就不大。那么，如何才能制作出一份能够快速吸引HR眼球的简历？什么样的简历才能获得HR的青睐？当下， 简历已进入2.0版时代，“颜值简历”、“精致简历”、“细节简历”，正在成为HR关注的方向和趋势。如果求职者的思维，还停留在以前的传统简历认知当中，引不起HR的注意力，是再正常不过的现象了。我将围绕“什么样的简历会让HR毫无兴趣”的求职问题展开论述，着重从简历的个人信息、受教育情况、工作经历以及自我介绍四部分进行系统阐述，下面的回答可以作为类似职场问题的标准教材来使用和参考：
一、“个人信息”出现『硬伤』个人信息，求职者个人的基本情况，对应式的填写。很多职场人觉得这很简单，事实上也是如此，只要按照“规范”和“要求”去填写，一般不会出现问题。
越是简单的，越是容易出错。因为思想意识的麻痹和大意，因为不以为然的态度和认知，导致一些求职者的个人信息出现“硬伤”和“瑕疵”，让HR一眼就看了出来。
一旦HR在求职者的“个人信息”当中发现错误，不用商量和考虑，你的简历会直接被HR筛选掉的！为什么？因为态度、真诚和尊重！
（1）HR会觉得求职者，没有把企业的招聘放在心上，简历只是随手准备的，或许连检查一遍都没有检查，态度被打上了问号之后，基本就没有什么可谈的了；
（2）简历，虽然只有薄薄的几页，但是简历背后承载的信息量却是很大的，“真诚”就是一种，这是简历对求职者“品格”的一种折射，HR很容易看得出来；
（3）尊重，似乎是应聘者与求职者建立其良好关系的基础，如果求职者犯一些“低级错误”的话，HR的条件反射就是求职者没有尊重自己，没有尊重招聘企业。
常见的“个人信息”硬伤有以下三处：
（1）个人照片“不规范”有的求职者，为了让自己在HR心目中留下一个好印象，会将自己的“艺术照”、“生活照”，甚至是“大头照”贴上去，生怕HR记不住自己。
简历，是正式场合的一种书面化的职场资料，“规矩”和“标准”都具有一定的严肃性，一旦给HR形成一种“游戏态度”的认知印象，HR基本也就不会有继续浏览下去的心情了。
（2）招聘条件“不清楚”有的求职者，往往抱着一种“试一试”的心态，或者并没有细细研读招聘信息，没有完全了解招聘条件就投递简历。
比如，有的企业，招聘条件中明确提出，求职者的文凭是本科，但有的求职者明明是专科，而且也实事求是地在简历上填了上去，对HR来讲，纯粹是浪费时间，会直接给Pass掉。
有的求职者，应聘的是外企，而外企招聘的条件中，就明确列出了对英语水平的要求，求职者如果“视而不见”，结果可想而知。
（3）求职意向“不明晰”有的求职者，觉得自己什么都能干，所以凡是有招聘岗位的企业，都会投出去简历，根本不看企业的招聘意向是什么行业、什么职位、什么职责。
比如，有的求职者在个人信息中填的是“会计专业”，但是招聘企业应聘的岗位是“人力资源管理”，对于这样的简历，HR会直接跳过去，不会再多停留一秒。
二、“受教育经历”像『流水账』“受教育经历”，是求职者的受教育现状。HR之所以关注，是因为在HR的眼里，求职者的学习能力，很大程度上代表着求职者的职场能力，二者是一种“正相关”的关系。
很多求职者，在填写“受教育经历”这一块内容时，往往是一种“流水账”的形式，从初中、高中填到大学，完全是一种“时间轴”的内容标注，HR从中挖掘不出更多的信息。一旦引起不HR的兴趣，很有可能HR就从这里停止继续浏览求职者的简历了。
引不起HR眼球的“受教育经历”简历形式有以下两种：
（1）“大学课程”无关罗列这种形式的简历，基本是即将毕业的大学生才会出现的现象。
因为初入职场，即将毕业时的受教育经历，似乎就是自己所学的那些课程，除此而外，好像也没有什么内容可以呈现了。
这就是“思维局限”，大学课程的背后是什么？是求职者具备的职业素养和职业能力！何不妨将大学课程转化为招聘岗位的对应能力进行呈现，HR肯定会很感兴趣的。
（2）“继续教育”常态缺失对于很多在职场摸爬滚打很长时间的求职者，投递简历时，受教育经历仍然停留在初入职场的阶段，似乎学习在那个时间段就停滞了。
尤其是对于离职跳槽者，如果让HR感觉到你没有学习的“主动性”，不懂得经常性“充电”，没有职场“学习力”，这样的求职者，HR轻易是不会考虑的。
三、“工作经历”毫无头绪“工作经历”，是仅次于“工作经验”、“工作业绩”之后，被HR关注的第三点内容。工作经历的背后，可以传递出求职者的很多信息，HR能够从求职者的描述中，推断出求职者的综合素养。
（1）从形式上来讲：很多求职者，也会将“工作经历”写得像“流水账”一样，只是求职者个人的“职场轨迹”而已。
（2）从内容上来说：求职者不懂得节省HR的时间，不懂得迎合HR的标准，工作经历往往是“大篇幅”呈现，段落、关键词、序号等，都处于一种缺失状态，导致HR很难从中挖掘出有用信息。
通常来讲，以下三种“工作经历”呈现方式，不会引起HR的注意力：
（1）事无巨细地罗列很多求职者不明白：HR浏览一份简历的时间，基本就在15秒左右，如果在此期间引不起HR的注意，被Pass掉的概率就会很大了。
所以，聪明的求职者，懂得在时间的赛道上给HR让路，不会“事无巨细”地将自己可有可无的职场经历，一箩筐地倒出来给HR看，结果只能是让HR看得有点头晕。
（2）密密麻麻地呈现颜值简历，是HR比较青睐的简历，看上去很雅观、很舒服，让HR觉得赏心悦目。
当然，并不是说要刻意“包装”简历，而是要在直观的层面上，对简历进行“常规处理”。
所谓“常规处理”，就是在工作经历这个大篇幅板块方面，要懂得排版处理，段落与段落之间、起行缩紧字符、字体字号、序号排列等，都要进行常规处理。
试想：一份看上去粗糙的简历，没有细节的简历，HR肯定会直接跳过！
（3）客观信息的堆砌简历，分为“客观信息”和“主观信息”。其中，客观信息，就包括求职者的“工作经历”！
如果求职者只是将“客观信息”进行呈现，其中的就职企业、履职岗位、工作年限等不适很突出的话，HR基本不会继续浏览求职者的简历了。
也就说，求职者不懂得将“客观信息”继续延伸，挖掘出自己的特长、优势、业绩、经验等，让HR有看点、有兴趣继续浏览下去。
四、“自我介绍”模板套路一份简历中，HR对求职者的“主观信息”关注度，排在首要位置的就是“自我介绍”！
如果求职者只是简单地从网上搜索一个模板，将其中的官话、套话、大话、空话罗列其中，HR肯定会索然无味的。那么，什么样的“自我介绍”，引不起HR的兴趣？以下三类，值得关注：
（1）缺少“关键词”
简历，永远是在跟时间赛跑，跟HR的时间赛跑！
一份简历，HR至多会给求职者的简历时间为15秒，如何确保在这段时间内，自己的简历能够引起HR的注意力和眼前？答案就是：关键词！其实，所有HR在面对数量庞大的简历时，常用的筛选方法就是查看简历的“关键词”！靠关键词来或许有价值的信息，有内容的信息。否则，HR是不会浪费时间来从中提炼出关键信息的。
（2）堆砌套话空话
很多求职者，“自我介绍”的版块内容，几乎都是雷同的。为什么？因为求职者几乎都是在网上搜索出来的模板，可以直接套用。
比如，“性格开朗、阳光，乐于助人，具有团队精神”等，此类的自我介绍，完全就是“实效信息”，对HR来讲，没有丝毫意义和价值。
“自我介绍”板块，HR到底想看到求职者哪些内在的东西？言简意赅地讲，主要有六点内容：一是工作经验，二是特长优势，三是独特技能，四是价值呈现，五是创新能力，六是经济效益。（3）自说自话无实绩
业绩，是求职者最能拿得出手的东西，也是求职者间接证明、抬升自己价值的关键支撑！
但是，很多求职者的简历，往往只是干巴巴地描述了自己以往的工作内容，“很骨感”，没有丁点“血肉”，让HR咀嚼不出任何味道。
如何才能引起HR的兴趣？如何才能抓住HR的眼球？只要记住两个关键词：一是数字；二是案例。假如你是应聘销售岗位的，那么你在自我介绍中，只是自说自话自己的业绩，纯文字性的介绍，总让人有点抽象而不信服。所以，如果能够在其中进行数字说明和案例佐证，效果不仅很明显，而且还能让HR觉得求职者是名副其。
结语简历是职场人的“门面”和“档案”，是求职者的“起跑线”！求职者要想赢在起跑线上，就需要对简历进行认真研究。简历，分为四部分：一是个人信息，二是受教育情况，三是工作经历，四是自我介绍。任何一处环节有瑕疵，都会影响到求职者在HR心目中的印象。
（1）个人信息，要注重简历照片的规范性，要在招聘条件上多审视，要在求职意向上多“对接”；
（2）受教育情况，切忌不要成为“流水账”，要彰显出受教育背后的能力，要体现出求职者的“学习力”；
（3）工作经历，从形式上和内容上要进行“具象化”，不要事无巨细地罗列、不要密密麻麻地呈现、不要客观信息地堆砌；
（4）自我介绍，不要模板化、套路化，没有“关键词”，提炼不出有价值的信息量，空话套话不要多，要体现出工作经验、特长优势、独特技能、价值呈现、创新能力、经济效益，业绩要有数字和案例进行支撑。
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【职场笔杆子创业】始终相信：“一支笔足以撬动职场，一支笔足以结识你我！”我是【职场笔杆子创业】，以我11年的职场经验为你解疑释惑。如果你觉得我的建议有用，希望【关注】点赞、转发分享，让更多的人看到！有什么悬疑电影是结局令人为之一震？
《十三个原因》这部剧呢，根据07年获得纽约时报最佳销售奖的同名小说改编，在北美是火得不要不要的，差不多就跟咱国内的《三生三世十里桃花》似的，大IP~追剧的人暴多，故事其实蛮简单，讲述的是中学女生汉娜，在自杀前录下13盘磁带，讲述了“逼死”自己的13个原因——13个人。
《九号秘事》这是汉堡最爱的英剧之一，截至目前一共4季，豆瓣平均9.1分，每集都是独立的故事，反转不停歇，属于暗黑喜剧，藏着好多个梗等着喜爱它的人去发现，汉堡希望你也能发现这部剧！
《黑镜》2011年，一部英剧刚开播便被封为神剧，故事创意十足，既精彩又震撼，通过一个个科幻故事，道出深刻的内涵，这部英剧叫《黑镜》，豆瓣评分高达9.4分，推出第二季后，依然口碑爆表，评分拿下了9.2分。
其实，第三季和第四季，水平虽然有所下降，但也依然是精彩的剧集，可《黑镜：潘达斯奈基》就玩崩了，被疯狂吐槽，今年6月，《黑镜》第五季即将回归，能不能再封神就看这一次的表现，你们期待看吗？
《一级恐怖》这部电影非常接近十二怒汉，关于犯罪的探讨在针锋相对的辩论中，俨然成为情节推进的幌子。加上本片为爱德华·诺顿的处女作，初次触电的他已经展现出精湛的演技，没有什么不看的理由。
《非常突然》突然，的确非常突然，银河的一部作品，没有特别繁乱复杂的一贯剧情编排，但仍然不能提前知道故事结局，那种突如其来的变故可以使人想到很多东西，为人的、处事的，总之是关于人生的，任达华和刘青云的组合，不错。
《非常嫌疑犯》是美国电影史上一部经典的悬疑电影。全片以倒叙的方式，给我们揭开了一桩借刀杀人惨案的真相。全片完全推翻了观众的惯性逻辑思维，将一个剧情复杂的故事拍的戏剧张力十足，自始至终扣人心弦。
苏州的古称？
苏州的古称姑苏，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
我家孩子语文一塌糊涂？
家长：“老师，我家孩子的语文成绩总是提不上去，您有没有时间给补补啊？”
语文老师：“语文还真不好补，又拉不了多少分，还是多花一点时间在别的科目上吧。”
班主任：“语文老师，为什么我们的语文成绩总是提升不了啊？”
语文老师：“我们是理科班，你为什么总是盯着语文成绩看？”
乍一听，语文老师挺不负责似的，但是现状就是如此，语文老师也很无奈。不是他们不重视自己所教的学科，而是在很多人眼里，语文成绩的重要性就是不如其他学科。
语文真不重要？
人们普遍认为数理化更能够拉开分数，于是便花大量的精力和时间去补习，语文老师的成就感也就较其他科老师低了。
但是对于很多理科学霸而言，他们的数理化成绩不分伯仲，语文自然就成了拉分王。他们想提高语文的分数，却不知从何下手。
而且不管是“学好数理化，走遍天下都不怕”，还是“学好数理化，考遍天下都不怕”，都即将成为过去时。
语文教材总主编曾说过这么一句惊呆众人的话：
“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”
此话一出，人们不得不对语文更加重视起来。
该如何提高语文成绩呢？
答案只有两个字——阅读。
然而繁重的学业让学生们越是临近考试，越要放弃阅读，除了课本再接触不到别的书籍。
一些教师和家长也总是觉得孩子光是应付学校的课程就已经够忙了，考试考出好成绩是最要紧的，读课外书既浪费时间又影响学习，还是等考完试再说吧。
其实纵观语文考试题目类别：选择题、文言文、阅读理解、写作等等，无一不需要靠大量阅读提升。
过去高考，着重考量学生的理解、评价与鉴赏能力，而现在多了一项指标——阅读速度。
有关专家统计，今年高考的答题量，比去年增加了5%~8%，如果平时阅读量少，审题就要耗去大量时间。
高考的阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有，对于学生阅读量的要求远远超出了语文书里所能学到的内容。
更重要的是，阅读能力与智力水平密不可分。
教育家苏霍姆林斯基说过：
“学生的智力发展取决于良好的阅读能力，谁不善阅读，他就不善于思考，而一个不阅读的孩子，就是一个学习上潜在的差生。”
“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐、理解力强、勤奋好问，而到了少年时期，却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读！”
“凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。”
阅读对智力的影响
阅读多的孩子，学习能力强，他会主动用自己所习得的知识去帮助自己学习更多的知识，这种成就感会促使他更加努力；而阅读少的孩子，在越来越难的知识和越来越激烈的竞争面前，他会越来越不自信，对学习也就越来越没有兴趣。
吃营养物质帮助孩子大脑发育只是一种“加法”手段，而通过阅读提升孩子智力则是一种“乘法”手段，这一点已被现代心理学研究证实。
所以说阅读是学习所有学科的基础，如果你依然说自己的孩子没时间读书，等同于说要自己的孩子放弃所有学科。
小易相信此刻你已经迫不及待地想让孩子捧起书本了，但是别着急，千万不要进入另一个误区——将阅读和功利的分数挂钩。
阅读误区
切勿急于求成。
在孩子还没有养成阅读兴趣之前，就给他们布置大量和阅读有关的作业，诸如摘录好词好句、做读书笔记、写读后感等，让孩子在爱上阅读之前，先“恨”上了阅读。
切勿推荐“必读书目”。
“必读书目”总是会被当成“必考书目”，很可能导致儿童把记忆文学常识、故事情节以及拐弯抹角的细节，当作主要的阅读任务，这岂不是捡了芝麻丢了西瓜，并且还会将孩子推入新一轮的题海之中。
阅读这件事，如果方向错了，越用力，伤害越大。
它一定不是只为了考试，语文学科考的不仅仅是试卷上的题目，更是语感、阅读速度和鉴赏分析能力，这些都不是一天两天突击而成的，
不是所有的科目都能靠“疯狂刷题”就能取得好成绩，也千万不要以为孩子每读一本书，就能立马提升考试成绩。
提升语文成绩需要长时间的积累。冰冻三尺非一日之寒，阅读不是一阵子的事，而是一辈子的事。
