停课铃最新版本,原学校校长不放怎么办?
停课铃最新版本，原学校校长不放怎么办？
龚哥来回答这个问题，在编教师调动，看起来很容易，其实挺复杂的，下面龚哥来说说：
在编教师都调动涉及到以下几个部门：一是编制办、二是人社局、三是教育局、四是接受学校单位、五是现任学校。正常调动需要本人申请，以上这五个单位盖章同意才能调动成功，在这个环节中最难的是编制部门的章最难搞定。
按照党管编制的规定，一个县（区）公职人员的编制归县（区）的编制委员会管理，这个委员会的主任是县（区）委书记担任，副书记、组织部长、常务副县长、相关常委等任副主任，成员由人社局、财政局等单位的党组织主要负责人担任，下设办公室，就是人们常说的：编制办，编制办在编制委员会的领导下开展具体的工作，也就是说，编制的变动必须要通过编制委员会讨论通过，编制办才能帮办理盖章通过，按照我们县的惯例编制委员会每年只开两次全体会议讨论编制变动也就是人员调进、调出变动情况，所以所这一关是最难通过的，如果你这一关通过了，其他的环节就不存在问题了。
回到问题来，原校长不放，也就是说不帮签字和盖章通过，这一关也是重要的，原单位不同意调出，肯定是办理不了的。这种情况通常很少的，不外乎以下三种情况：
一是新入职的教师第一期的服务期不到，通常新入职的教师签约的服务期是5年，服务不满是不能办理调动的，这个校长是不能同意的。
二是校长没有接到教育部门的授权，而不同意盖章通过。教育部门为了留住人才，对教师的管理进行宏观的调控，教师都调动的须经得教育部门同意，学校才能同意调进调出的，人事权还是在教育部门的，学校现在没有对教师都调动权，这也是制约学校发展最难的地方，校长没接到通知肯定不会帮签字盖章。
三是教师调动工作，只要符合条件，说明原因，校长都会同意的，如果不同意除开上面说的情况外，哪肯定是自己和校长闹僵了，得罪了校长，校长宁愿违背上级的通知也不同意你调走，哪你估计没戏调不成了！原来学校实行的是校长负责制，现在实行的是党领导下的校长负责制，校长是法人代表，任命了他是校长，法律授予他对学校人、财、物的管理，你得罪了校长，他不同意不帮签字盖章，上级也拿他没办法的，毕竟他是校长法人代表呀！这样的校长现实中不多，但也有不少，遇到这样的牛校长，只能怪自己得罪了他，这个时候自己只能服软，向他道歉，或许还有机会。
以上是龚哥的分析，个人观点，一家之谈，不喜勿喷！
学校会挤压周末时间吗？
暑假还能保住吗？
按照现在各省公布的开学时间计划，青海部分年级已经开学，贵州、山西、西藏将于3月中下旬开学之外，其他省份都还没有明确的开学时间表。
如果以目前疫情最轻微的省份——西藏为参考，西藏是3月中下旬开学，那么其他的省份，最早也在3月底、4月初了。假设以4月初开学来计算，很多省份原计划预定的开学时间，是2月10日或者2月17日，这样算下来，开学几乎晚了一个半月，将近两个月！
在2月底的时候，广东、陕西、四川等多省都提出，延迟开学的时间，可由周末一天和暑假来补齐。当时提出这个方案的时候，还是2月下旬，也许大家那时还比较乐观，认为暑假是充足的。但看现在的情况，延迟开学可能近两个月，到时候就不要说4月初的清明假期了，暑假都可能不保！
而且还有一个更现实的问题，暑假是七、八两个月，天气实在是太热了，有不少学校的教室，是没有空调的，暑假偶尔补个几天课还可以，根本不适合长期上课。
所以一个很现实的问题就摆在面前了：今年春季的教学进度如何保障？
家长：网课的教学进度不算数吗？可能很多家长都要说了，那现在，全国各地上的网课，不也是按日常教学进度走的吗？开学继续衔接上不就行了。
理想中当然是可以的，但是现实……网课上成什么样子，家长应该都很清楚吧？
教育部在提出开学后如何进行教学衔接时也说，要统筹把握学生的学习进度，确保绝大多数学生都掌握了已教的课程，再继续讲新课。
也就是说，即使开学了，可能还要花不少时间来进行网课的复习和巩固，至于这个时间要花多长，每个学校可能就不太一样了，可能短，可能长。
所以网课学的内容，能给新学期节省多少时间，还真不好说。
更不用说，还有一部分学生根本没有上网课，他们新学期是必须坚持零基础教学的。
所以想指望网课，恐怕不是太现实，也因此有的老师说，开学之后肯定要重讲一遍，当然进度可能会比平时稍微快一点。
晚上加课可以不？有家长也提出，可以晚上加课，周末加课，节假日加课，暑假加课，四者相结合来赶进度。
晚上加课，对于住校学生来说还可以，但是走读学生呢，小学生呢？如果说初高中的走读学生还可以克服一下的话，对于小学生来说，这根本是不可能完成的任务。
即使不考虑小学生的因素，如果早、中、晚都在上新课的话，哪里还有时间复习、写作业呢？把一学期的内容，全部压缩到很短的时间之内，学生如何掌握、消化、吸收？恐怕也是囫囵吞枣，一知半解了。
所以，晚上加课的方式，也不太可行。
教育大省给出的解决方案教育大省江苏，曾在2月中旬的时候，针对省内高校，给出过这样一个方案：
统筹2020年春季学期与秋季学期教学计划，在不影响整体教学秩序的前提下，个别春季学期课程可调整到秋季学期开设，或适当压缩双休日和暑假休息时间。
也就是说，高校可以根据自身情况，把一部分春季教学计划，挪到秋季再进行，不用急在一时，在春季所剩不多的时间里，强行把一学期的内容全部学完。这个方案虽然只是针对高校，但对于中小学来说，同样有借鉴意义。
结束语目前综合来看，比较折中的方案是，除了初三、高三毕业班，中小学其他年级完全都可以参考江苏高校的方案，即：
虽然春季晚开学了，但开学后可以利用周末一天，以及清明五一的部分假期，对网课的内容进行复习，再加上暑假的部分时间来补一补进度，如果天气实在太热，那么暑假照放，秋季开学之后，进度加快一些，周末再利用一天。
这样的好处是，把整个学习时间拉得更长一些，给了学生充分的休息、消化知识的时间，这比强行压缩在很短的时间内，学完春季课程，效果更好一些。
我们总说，孩子的学习是场马拉松，那么何必非要急在一个学期？
当然了，各个地区各个学校的情况千差万别，教学方案也不可能搞一刀切。
所以不光是开学时间和防疫情况，开学后学校教学进度怎么安排，也可能是“一校一策”了。
停课铃怎么用的？
停课铃是学校里用来通知学生和老师上课时间或停课时间的铃声。在学校里，停课铃通常由学校内部的管理人员或教师负责操作。当学校需要停课时，管理员或教师会按下一定的按钮或开关，这样就会响起停课铃声，通知所有的学生和老师停止上课或进行其他的活动。停课铃的使用可以保证学校内部的课程和活动有序进行，也可以提醒学生和老师及时了解学校的最新情况，保证学校的教育教学工作的正常进行。
家长要交保证金怎么办？
在农村，有的学生无法无天，完全不把老师和学校纪律放在眼里，家长又不在家，学校实在没办法约束学生，就会以这种不得已的方法来逼学生遵守学校纪律，也是无奈之举。
小岳，七年级男生，两个姐姐，家里就他一个男孩，娇纵成性，无法无天。有一天晚上，熄灯铃响过后，在寝室大吵大闹，骂生活老师。班主任请家长来，家长（妈妈）当着孩子的面问生活老师:他骂你什么，你倒是给我学学啊！嚣张的样子，气得寝管大爷说不出一句话，脸涨得通红。校长出面让家长陪读，家长开始撒泼，坐在班主任椅子上开骂:“骂他什么了，倒是说说啊，即使骂了，他不是小孩吗?老师能和孩子一般见识啊，啥老师呀，就会拿家长出气！”校长坚持让陪读，不陪读就得停课，后来家长倒是陪读了，在课堂上翘着二郎腿挑衅上课老师。对这种不讲理的泼妇，老师不和她一样，睁一只眼闭一只眼，总算把课上了。这件事就算了了。没想到的是，过了一个月左右，这个学生没和班主任打招呼就不上了。老师们松了一口气，老天开眼啊！谁料想，下学期开学的时候，他又来了，校长不要，家长说:我们没说不上啊，只是生病了，在家看病呢，现在好了！校长坚持不要，家长告到教办室，教办室出面协调，校长没办法 ，只得接受，但是约法三章，其中有一条是交1000元的保证金，以约束他在学校的行为。后来，还是受不了学校的约束，自己辍学不上了，保证金又退还给他了。如果不是实在无法可想，学校一般不会冒天下之大不韪让学生交保证金。
如果真的发生了这样的事，为了孩子着想，就检讨一下自己孩子的行为，然后帮助孩子改正吧，别的，没有好办法可想。
中学学生打架？
多谢邀请！
先扯几句闲篇学生打架，不是处理的人官级越大越好用，而是处理方式越对症越有效。
其实，处理学生，从官级角度而言，不是校长教委局长最大，而是派出所公安局最厉害，问题是，一个本不该他们出面的学生打架事件，上交给他们处理，一方面说明自己无能，另一方面说明你的领导无能，更有甚者，打架学生没处理好，反而更坏了。
为什么会更坏？试想，打架学生本就无知逞强，你上交的领导还没处理好，他岂不是更嚣张跋扈？等打仗事情处理完了，他再回到学校，你不就更管不了他了吗？
接下来，我们转入对问题回答所以，首先我建议你，处理学生打仗事件，还是由你自己亲自操刀，效果是最好的，而且，还没有丝毫的后遗症。两全其美的事情，何乐而不为呢？
当然了，老师也不是万能的，处理学生打架，也是需要八方配合才行的。
首先，要争取打架孩子的配合。既然你是他的班主任，天然的你就是他最信任的，如果平时的班级管理，你没建立起这样的威信，也不要紧，这次的打架事件，正好就给你一个建立威信的天赐良机，这方面，你只要有足够的自信就可以了。
耐心询问一下他打架的原因，最主要是打架的动机。接着，帮助他总结分析动机是否良好和不善，晓之以情动之以理，语气威严态度委婉，适当的时候，对不够尊重老师的学生，可以敲山震虎，你可以拿学校教委公安机关吓唬一下————只是吓唬就行，不要当真如此，否则，你自己下不来台不说，效果也不好，这个上面我都说过了。
如果这样，你也镇不住他，那就不说了，凉着他一会儿，等他激动的情绪平稳了，再用如上的办法再走一着，效果就大不一样了。
其次，家长配合你，力大无比如果你经历了如上的千般苦万重罪，还是收效甚微，那就只能动大刑伺候——请家长了。不过，你请来的家长，也是要辅助你来处理打架事件的，而不是让家长到了学校后，对学生一顿咆哮，拳打脚踢的——如果家长要有这样的举动，你一定要制止。你可以这样告诉家长，回家教育孩子，不要在学校撒野，公堂是不能随便咆哮的。
你这样对家长说话了，语气的义正言辞，外加为他们好的纯洁心地，终会感动家长和学生的。
学生感动，是显而易见的。你叫来的家长，此时，就是你在学生跟前，扬威立万的道具。学生看家长都能被你制服，虽不怎么服家长的学生，心里就先矮你三分。打怵你的他，就只能成为你的驯服对象了。
家长感动，是看到你的诚心管教他都难以教育好的孩子了，他对你有了指望，更能全心全意的配合于你，这样的情况下，还有管教不好的打架的孩子吗？
所有如上这些都不能马上奏效，那就先不急，还有明天不是？在你反反复复的教育帮助下，他也会被你的耐心诚意所折服，最终改邪归正的。
