全国模范教师（全国孝老爱亲模范田秀英在北京会议中心演讲的主题是什么）
全国模范教师，全国孝老爱亲模范田秀英在北京会议中心演讲的主题是什么？
当第一次看到“笑对人生”田秀英老师的演讲会视频时，我被她的故事深深打动了，也是流泪看完一个多小时的演讲视频！怎么也没有想到现实的生活中还有这么伟大的母亲、坚强的女性！她是我们学习的榜样，相信，看了田秀英老师的真实故事一定会改变每一个人和每一个家庭，中国也会出现更多的好妈妈、好媳妇、好女儿～
全国道德模范特级教师人物事迹？
是指在全国范围内被评选为道德模范特级教师的教育工作者的事迹。这些教师在教育教学工作中表现出色，具有高尚的道德品质和专业素养，对学生有着深刻的影响力和示范作用。
无法直接获取最新的迹。但是，一般来说，被评选为全国道德模范特级教师的教育工作者通常具备以下特点
1. 教学成绩突出他们在教学过程中能够充分发挥自己的专业知识和教育经验，取得了显著的教学成果，为学生的学习提供了良好的指导和帮助。
2. 品德高尚他们具备良好的道德品质，以身作则，严格要求自己，对学生负责，注重培养学生的道德修养和社会责任感。
3. 教育教学创新他们在教育教学中积极探索
2014年全国模范教师奖章使用什么材料制成？
全国模范教师的奖章的材质是合金镀金的材质，外表是纯金，内里是合金的。目前没有任何一个奖章，由官方颁发是纯金的，都是镀金的，荣誉本身的价值高于奖牌的本身。
被评为全国道德模范的刘婷？
第一，当年“背母上学”的刘婷，感动了无数人。
1986年，刘婷出生在一个普通人家，虽然说家庭并不是很富有，但是他的童年还是很幸福的。因为他的母亲是位缝纫师，父亲是位职员，这样的水平，在当年已经是非常好了。
但是一场重大的变故在刘婷13岁的时候发生了，因为他的母亲不幸患上尿毒症，昂贵的治疗花光了家里所有积蓄，父亲不得不另谋生路。当时的刘婷马上就挑起了家庭的担子，一边照顾母亲，一边努力学习。
2005年，刘婷凭着自己的努力考上了浙江林学院。但是为了自己的母亲能够积极面对治疗，她在经得浙江林学院同意后，毅然带着母亲来上大学。他在学校外面租了一个房子，放学的时候就悉心照顾母亲的饮食起居。
后来刘婷的事迹被各大媒体争相报道，这个“背着妈妈上大学”的刘婷，一下子成了大红人，而且还被评为“道德模范”。
【变性前的刘霆后改为刘婷】
第二，他是一个变性人，从原来的男孩子变成了一个漂亮的女孩子。2016年，刘婷在《我本佳人》种说，从小时候就知道自己跟别人不同，她从来不觉得自己是男生，就算是父母给她穿一些男孩的衣服，但在内心深处她一直认为自己是女孩。
长大后，她渴望变成一个女孩，她将自己内心深处的想法跟母亲说了。
一开始，她的母亲是不同意的。但随后经过几番沟通，得知“儿子”内心深处的痛苦之后，她便陪着“儿子”一同去看了医生。
之后，刘婷的母亲才了解到，原来“儿子”是患上了“先天性易性病”。这一年，是2013年，她已经27岁。
什么是先天性易性病？
异性病也叫异性癖，是指从心理上否定自己的性别，认为自己的性别与外生殖器的性别相反，而要求变换生理的性别特征。
男女都可见，以男性较多，男女比例约为3:1。
长期以来，人们一直认为易性癖是一种是反自然的亵渎行为，有的患者甚至受到行政、司法的惩处，这显然是不公平、不合理的。众多的病例资料表明，易性癖是与生俱来的，并非积久成习，跨性别者包含了易性癖，可不是所有的跨性别者都是易性癖。
【瞧瞧变成啥了？真漂亮吧】
那么，现在的刘婷怎么样了呢？经历了这么多的波折，刘婷也勇敢向大众承认自己变性的事实。而且他还讲述了自己渴望回归本性的故事，坦露自己孝道与梦想之间挣扎的心路历程。
现在的刘婷，经历半年二十多项手术改变，现在俨然是一位标志的美人。而且刘婷现在也过着自己喜欢的生活，我们也应该尊重每个人的决定，毕竟这是别人的人生。
全国五一劳动奖章获得者工作时和退休后都享受什么待遇？
全国五一劳动奖状、全国五一劳动奖章、全国工人先锋号的奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主的原则。在《全国五一劳动奖状 全国五一劳动奖章全国工人先锋号评选管理工作暂行办法》中规定：
第十条 全国五一劳动奖状、全国五一劳动奖章、全国工人先锋号的奖励实行精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主的原则。中华全国总工会对获奖的先进集体、先进个人颁发证书、奖状、奖章或奖牌，对个人给予一次性物质奖励。全国五一劳动奖章获得者按有关规定享受省（部）级劳模待遇。
第十一条 全国五一劳动奖章获得者可参加工会组织的休养和其它活动。休养和活动期间按出勤对待。
第十二条 全国五一劳动奖章获得者经本人申请，省级成人高校招生办公室审核，招生学校同意，可免试进入国家或省级成人高等学校学习。
扩展资料：
各地方对全国五一劳动奖章获奖者做了进一步的规定，例如《天津市总工会、天津市人事局、天津市劳动局关于修订获得劳动模范称号的干部、工人提高退休费标准的通知》
一、获得全国劳动英雄、劳动模范、战斗英雄称号的干部、工人，在退休时仍然保持其荣誉的，提高退休费标准百分之十五。
二、获得一次省、市、自治区和中央各部特等劳动模范称号；获得两次以上劳动模范称号，部队军以上单位授予战斗英雄称号的干部、工人，在退休时仍然保持其荣誉的，提高退休费标准百分之十。
三、获得一次省、市、自治区和中央各部劳动模范、先进生产(工作)者称号的干部、工人，在退休时仍然保持其荣誉的，可提高退休费标准百分之五。
提高标准后的退休费，不得超过本人原标准工资。
具备哪些硬性条件才能被评为全国模范教师优秀教师？
具备哪些硬性条件才能评为全国模范教师，优秀教师，这个真不太好说。
我们先来看一下评选标准：
第一：从事教育教学工作五年以上。
第二：积极实施素质教育，在培养人才方面突出。
第三：努力推进教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出。
第四：在教育教学研究、科学研究，技术推广等方面取得创造性成果，产生较高的科学价值，或者社会效益经济效益。
第五：在学校管理、服务和学校建设方面成绩突出。
看这个标准，确实挺高的。
个人认为，要想评上全国优秀教师、模范教师，这个老师一定有某个方面非常突出的。
第一：身患重疾，依然坚守一线。
我们这前两年有个老师一直巡回演讲，就是如此，讲自己的感人事迹。
第二：偏远山区的老师，条件非常艰苦的。
也就是忍常人所不能忍的，做了常人所不会做的。
第三：危机时刻救下学生的，类似徐洪刚那样的人。
几乎为教育事业献出生命的，这类人，应该也能评上。
第四：个人能力比较突出，到处讲课的名师类的人。
课上的好，还会写，还会演讲宣传自己，可能还出过几本书。类似这样的老师。
第五：某些参与教材编写，教育改革的人。
也就是在教育教学研究等方面成就比较突出的人。
第六：某些有科研成果的老师，并且带来多了客观的经济效益。
这些应该是高校老师多些，研究的东西已经见效。取得了不错的反响。
总之，全国模范教师个人认为还是有一定分量的。绝对不是我们这种普通老师可以仰望的。
当然这之中肯定不乏滥竽充数之人。就如各地的县级优秀、市级优秀、省级优秀一样，也并不是都有真才实学。
作为老师，真的不必太纠结这些荣誉。天底下那么多老师，全国优秀才有几个。整个中国教育事业难道只靠他们几个就行了，当然不是。每个老师只要认真做好自己的本质工作，就是为教育事业做贡献了。
我们是绿叶，但我们一样也很伟大。
