死亡游乐场,如何评价电影1917?

1、死亡游乐场，如何评价电影1917？

《1917》作为一部电影，把电影技术和电影艺术做到了完美的融合，是人类电影工业的最高体现，其看似单薄却又充满意趣的剧情，表现出了看似不太宏大却又十分厚重的主题，属实是难得一见的电影佳作。

故事线极其简洁：讲述的就是两个士兵要在8小时内穿越敌对区，去向前线送出一封信，以此拯救1600条生命。 多像是一个游戏桥段，要突破层层关卡，最后打完通关，这让观众有一种很强烈的沉浸感，让你欲罢不能。

毫无疑问这部电影的亮点是它毫不间断、一镜到底的长镜头。《1917》中，萨姆门德斯艺高人胆大，在运动长镜头的加持之下，依然完成了高超的场面调度，摄影机跟随主角的变化移动，让电影画面有了游戏的质感，给观众带来了沉侵式的观影体验。而且由于剧情上的时间变化，主人公从白天到夜晚，这对摄影机来说是巨大的挑战，又要完成长镜头，又要呈现出观影美学，这拍摄难度可想而知，结果是人家做到了。

现代电影中的长镜头，因为特别且稀有，往往可以让人眼睛为之一亮，像是《金牌特务》的教堂大屠杀，或是再长一点的《一尸到底》，甚至还有几乎全片都使用长镜头、再透过剪接「伪一镜到底」的《鸟人》，《1917》也是属于这个类型，而因为都在外景拍摄，让它难度变得更高。

一镜到底很容易只专注在主角身上，去特写他的一举一动和脸部表情，但《1917》的镜头除了跟随主角，还会不定时的全景环绕，让你在不熟悉的环境下仍然保持全知视角，再回到主角身上感受战场上的压力。最明显的地方在于很多一镜到底的追逐戏跟拍，是从侧面或背面的视角拍摄，但《1917》很多场的「长跑」都采用正面拍摄，明确让你知道敌人的位置、四周的环境以及主角的情绪，反倒制造更多的紧张不安。

另外在拍摄上有几处刻意安排的场景，让流畅的画面增添了美感、诗意和恐惧。像是盛开的樱花树，那随风飞散的花瓣在电影的前后都有出现，只是同行的伙伴已不在，风景的永恒凸显了世事无常。在水中跋涉时会出现成堆的浮尸，在这么惊悚的景象前主角们却只能视若无睹的往前，甚至踩在尸体的上头前行，让人感受到他们必须完成任务的急迫。

开场与结尾做了个呼应，都是主角倚靠着树的画面，尤其最后战场上的这棵树出现的极为突兀，却一点也不影响合理性，它让观众在一番折磨后获得了安全感，如此不是为了美而美，而是为了增添情绪的拍摄更为高明。

《1917》出色的第二点：节奏。一部引人入胜的电影往往不是从头到尾都是高潮，而是会适时的放置「休息站」，让观众有喘息的机会，整体下来才会是好的观影体验。高潮的部分不用说，看完《1917》根本就像跑了10圈操场一样累，而休息的部分《1917》不像大部份的电影是拿来解说剧情，而是好好的聚焦在角色上，让观众可以好好的了解角色的心理状态。布雷克说着笑话，舒缓史考菲的紧张，在最后提到他是个贴心的人的时候，这段安排就成了一个记忆点。

在难民家中的短暂停留看到史考菲与女婴的互动，在最后才知道原来有家室在远方等着他回家，这时更能理解他之所以如此照顾女婴的原因，这些片段都有助于观众在空档中休息，同时建立情绪厚度，再加上配乐的提醒，让观影者就像士兵一样知道何时该出发，何处该休息，节奏分配的相当准确。

2、孩子想自杀又有自残行为是不是应该看心理医生？

感谢邀请。

看到这个问题为孩子难过，为家长担忧。

难过的是孩子如果连生死都置之度外了，那是憋屈到什么地步了。是谁、是什么事、是怎样的教育方式把孩子逼上了死胡同？好好的孩子不会上来就想死的，一定发生了很强的刺激事件，而且在心理积压了很多抑郁的情绪，让孩子无法表达，无法得到认同，长期的压抑，对于生的希望开始感觉渺茫。

担忧的是家长在提出问题时感觉还那么束手无策，平时对于孩子的教育是一种什么样的状态，是对孩子严加管教、压力山大的高控，还是对孩子听之任之管教无方？或者是从小到大疏于关心，将孩子简单地托付给老人、保姆或者校外机构等帮带长大的？养育孩子不是总靠别人支招解惑的，家长一定清楚自己在教育中的痛点是什么，一定清楚您对孩子的关心、关爱够不够，方法对不对？一定清楚对孩子的期许是什么，给孩子的压力是什么，或者纵容了孩子的是什么。问题问得轻描淡写，我个人认为这背后一定有很深的家庭因素在里边。孩子在从小到大的养育过程中，家长有没有诚心诚意地和孩子沟通过，了解孩子的想法、梦想或者是烦恼是什么？孩子不是吃饱穿暖就可以了，他是有血有肉有思想的小生命，如果出生时智商、情绪都正常，长大后不会无怨无故去想自残、自杀的。在他的成长过程中一定有日积月累的家教影响，给了他无助、无力的信号，让他别无选择。

第三，家长不能只简单的希望心理医生可以挽救孩子，即使看了心理医生，回来后帮助孩子解开心结的人也一定还是家长。除了带孩子去看心理医生，家长自己应该好好去反省，在教育过程中您对孩子的态度、做法，有哪些是伤害了孩子的，您在养育孩子的过程中应该怎样去改变，这些都是很关键的因素。

解铃还须系铃人，我没有过多地了解孩子和家长之间或者在孩子身上到底发生了什么，只是通过一些案例，梳理一些浅表的经验，希望家长在带孩子去看心理医生之前，好好地真诚地和孩子用心交流一下，不要急躁、不要简单处理，因为您要挽救的是您的亲生骨肉。也希望家长真心的爱孩子，不在乎他的成绩好坏、成就大小，无条件的爱、接纳孩子，给孩子的情绪打开一个出口，让他把内心的压抑宣泄出来，和孩子共建协商是否需要心理医生帮忙解决问题。

总之，家庭对于孩子的养育非常重要，用爱去呼唤孩子很重要。孩子自杀、自残，家长是有很大的教养责任的，必要时要带孩子去看心理医生，包括家长本身也要学习，如何做好孩子成长路上的陪伴者。

3、暗杀之王王亚樵有何隐秘往事？

王亚樵是民国叱咤风云的暗杀之王，有民国第一杀手之称。他曾策划刺杀了淞沪警察厅长徐国梁，安徽建设厅长张秋白和上海招商局总办赵铁桥，从此声名鹊起。抗日战争爆发后，王亚樵策划了上海虹口公园爆炸案，炸死日本陆军大将白川义则，重伤日本外相重光葵，为他的人生打上了抗日志士的烙印。1889年（光绪十五年），王亚樵出生于安徽合肥磨店乡，是李鸿章的小同乡。其父王荫堂以务农为本，兼职行医，年年辛勤劳作却入不敷出，屡次被地主劣绅驱逐，最后在镇上开了一家小染坊，赖以糊口。王亚樵眼见官吏与豪强合起伙来欺压良善百姓，恨之入骨，从此立志推翻腐败的清政府。

1911年，辛亥革命爆发，王亚樵与同乡李元甫、王传柱在合肥成立军政府，宣布安徽独立，与此同时，孙品骖，季光恩、袁斗枢也成立了军政府，两派意见不合，互相争斗，随后孙品骖枪杀李元甫、王传柱等人，王亚樵当时下乡逃过一劫，被迫流落外省。王亚樵生性耿直，嫉恶如仇，他曾上书孙中山，建议轰炸北京政府，杀死段祺瑞，建立民主政府。孙中山批驳：“解决革命，应以武装力量彻底推翻其组织，而不在于杀死某一个人。”1921年，王亚樵在上海接管安徽旅沪同乡会，号召同乡入会，一时间劳工会员达十万余人，王亚樵趁机组建斧头帮，替工人伸张正义，维护工人利益。斧头帮帮主王亚樵从此声名鹊起，连流氓大亨黄金荣，杜月笙都对他惧让三分。1930年，李国杰收买王亚樵暗杀了上海招商局总办赵铁桥，承诺事后将江安号轮船做为报酬。江安号轮船经理张延龄是张啸林的侄子，也是杜月笙门徒，自恃后台强硬，拒不交船。王亚樵派人将张啸林住宅的后墙炸开，又派数百人手持利斧，到江安号上逼迫交船。杜月笙见此情状请黄金荣出面，向王亚樵道歉赔罪，并让张延龄立即交船。

1932年4月29日，日本在上海虹口公园召开大会，庆祝中日松沪战争的胜利。王亚樵痛恨无耻的日本人在中国的土地上庆祝他们的胜利，联合朝鲜革命党人金九策划爆炸案，派尹奉吉潜入会场，将装有定时炸弹的热水瓶放在主席台下，随后引爆炸弹，日本陆军大将白川义则被当场炸死，外相重光葵被炸断右腿，主席台上一片狼藉，事后统计，在这场爆炸案中一共死伤了13名日本要员。1931年6月14日，王亚樵策划在庐山刺杀蒋介石，被巡逻警卫发现刺客行踪，导致刺杀未遂，史称庐山刺蒋。7月23日，王亚樵派人在上海北站刺杀财政部长宋子文，因刺客误将秘书唐腴胪作为目标，让宋子文逃过一劫，史称北站刺宋。1932年11月10日，王亚樵派人准备在华懋饭店刺杀国际调查团李顿爵士，被巡捕房提前擒获，供出了刺蒋，刺宋案始末。

蒋介石闻讯大为光火，不仅悬赏百万大洋缉拿王亚樵，而且严命军统头目戴笠“限期擒王亚樵归案”，强调活要见人，死要见尸。戴笠也是民国暗杀高手，接到命令后派遣大批特务追踪王亚樵的行迹，费了不少时间却毫无收获。1936年，戴笠了解到王亚樵极重义气，对下属关怀备至的弱点，将其属下余立奎从香港抓捕入狱，严刑拷打，逼他就范。不料余立奎誓不叛变，戴笠顺藤摸瓜，以重金利诱余妻余婉君，让她向王亚樵求助。1936年10月，余婉君来到广西梧州，与王亚樵取得联系。10月20日，王亚樵被余婉君请到家中商谈事情，一进门就被事先埋伏的军统特务在脸上撒了一把石灰，双眼被迷，随后十几名特务一齐开火，寡不敌众的王亚樵身中5枪3刀，当场身亡。王亚樵死后，以陈质平为首的特务用刀将他的脸皮剥去，又将余婉君杀死灭口。

据军统出具的《关于暗刺王亚樵经过的报告》所载，王亚樵在死前已经准备前往延安，并且获得了毛主席的批准。只可惜尚未成行便已丧命于军统特务的枪口之下。毛主席评价他“杀敌无罪，抗日有功。小节欠检点，大事不糊涂”。

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4、家长也应持证上岗？

“相比很多职业都要先考证再上岗，为人父母生儿育女这么重要的事，反而没有任何门槛，并不要什么父母上岗证。”没想到，网友们调侃不称职父母的话，竟然成真了。

生孩子容易，教育孩子难。绝大部分父母都是摸着石头过河，边借鉴前辈的经验，边摸索总结适合自己的方式。

做一个合格的父母，真是太难了。仅仅是辅导孩子写作业，就已经让父母崩溃了。如果真能实施父母上岗培训，对我来说就是一个福音。

那么，问题来了：怎么才算是合格的父母呢？标准怎么制定呢？

每个父母的性格都不一样，每个孩子的情况不一样，每个家庭的环境也不一样。橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。

“合格父母”的概念如何能做个统一呢？又或者是以孩子的发展状况作为衡量标准？

立人先立德，树人先树品。如果一个孩子学业优异或事业有成，待人接物周到有礼，但内在却掩藏着一颗龌龊的心，说不定哪天就做出了危害社会或他人的事情。

合格的父母会从小事抓起，当孩子的行为违背了道德伦理，父母能够及时制止，而不是以“孩子还小”为借口，一味妥协姑息。岂不知，千里之堤毁于蚁穴。

培养孩子良好的品德，对他将来的发展至关重要。父母首先要以身作则；制定一些规则并严格要求孩子；给孩子创造一个轻松、和谐的家庭氛围。 在德教方面对孩子严厉，这是对孩子负责，也是对他人负责，对社会负责。 当然要有正确的教育方法，父母要能站在孩子的角度考虑问题，能够耐心引导孩子，而不是简单粗暴地用成人思维要求孩子。

父母给孩子最好的财富便是培养孩子的独立能力，培养孩子成为一个富有开拓精神、能够自食其力、有责任担当的人。

在发达国家，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。因为，人一辈子，真正能靠得住的，只有自己。

培养孩子的独立能力，要从小做起，从小事做起。让孩子独立完成一些力所能及的事情，譬如洗袜子、打扫卫生等，培养积极的劳动精神，也有利于培养孩子的社会义务感。

同时，父母要给孩子灌输责任意识，自己的事情自己干，让孩子意识到自己是家庭中的一员，需要独立担当一定的责任。

懂得尊重别人，是最基本的做人道理。首先，父母要给孩子足够的尊重，只有被人尊重，孩子才可能获得自尊，并可能学会尊重别人。

由于孩子还不成熟，自尊意识往往处于萌芽状态，特别容易受到伤害，一旦自尊受到伤害，他们便会用诸多的“不听话”来对抗。

海纳百川，有容乃大。宽容是一种美德，更是一种智慧和境界。

孩子学会了宽容，也就掌握了一种与人交往的技巧，有助于孩子成年后处理好各种人际关系，适应不同的环境，能够融洽地与他人合作，进而充分展示出自己的才能，最终实现人生理想。

日常生活中，父母应当具有保护孩子权利的意识，给孩子足够的尊重和宽度，不要一切都过问、包揽，逼迫孩子按自己的想法去做，孩子也会以更好的姿态回应你。

5、儿童室内游乐场出现事故应向哪个部门举报？

出现个体的碰伤，可以找消费者协会进行举报投诉进行调解或者法院起诉； 如果感觉是质量问题，可以找质量技术监督局进行举报。