dnf神圣的刀刃,学校储备了学生使用的免费口罩?

1、dnf神圣的刀刃，学校储备了学生使用的免费口罩？

学校储备了学生使用的免费口罩，老师的口罩却要自费购买，合理吗？

我认为是非常不合理的。

1、这违反了相关规定。教育部要求开学后，在教室上课，必须戴口罩，就像危险工种公司需要提供劳动保护用品一样，在疫情没有完全结束以前，复课都属于在危险情形下工作了学校应该提供必要的防护，比如口罩等。

2、这打击了老师工作积极性。老师是学校的一份子，老师在网课期间，付出了巨大的辛苦，很多都是赶鸭子上架，尤其是上了年级的老师，我爸是一个56岁的小学数学老师，最开始用手机上课，后来觉得受不住，改用平板上课，但还是难受，我看他那么难受，我就帮他批改一些作业，减轻他的一些负担。线下复课后学校准备了口罩，免费发放给学生使用，而老师却要自费购买，这会严重打击老师的工作积极性，我辛辛苦苦工作，准备的口罩还需要我自己出钱买。

2、这严重违反实际情形。我们都知道一个学校里学生成百上千，而老师相对而言很少，如果给学生准备免费口罩，对于学校来说一天两天还没什么，但是时间一长是一个巨大的消耗，公立学校都是非盈利机构，是没有收入的，学校是负担不了这么多口罩的支出的。

那么我觉得可以这样处理，对于家里确实有困难的贫困学生可以免费发放，我们不能因为一个学生没有口罩戴而不能上学，但是也确实没有办法为所有学生都提供免费口罩，而对于学校的老师我认为可以发放，但是也可以将口罩设置为奖励，这样可以激发老师的工作积极性，并且老师也不是每天每人发放，可以按工作量与时间发放，避免大锅饭，造成损失与浪费。

2、总有家长在群里牵头要给老师送礼？

类似的问题并不少见，不但有家长在微信群里牵头给老师送礼的，大学时期也有同学在微信群里牵头给导师送礼，到了职场也有好事者牵头给领导表示表示的，还有在一些同学朋友群体中，也时常会有一些人牵头组织不少类似的统一活动：比如，哪个同学生孩子了、哪个朋友结婚了、哪个同学住院了、哪个同学开店了、哪个同学老人去世了等，都有人在群里组织类似的统一标准、统一行动的“表示”活动，而根本不考虑不同同学的经济条件差异，也不考虑不同同学之间的关系远近。对于这些所谓的领军人物、精神领袖，我向来是反感的，也在心里给这类人进行过“定性”：

微信群里的群员之间尽管大多生活中并不一定熟悉和了解对方，但能加入同一个微信群，至少是要有一个共性特征的，比如：同属于某一个班学生的家长、同属于某一学校某一专业、同属于同一单位同一部门等。虽同属微信群员，但远近亲疏关系实际是不同的。尽管如此，如果有好事者以某一名目进行统一行动的话，大多数群员都会迫于面子压力或者从众心理，即使有时心有不甘，也不得不就范。这实际上相当于，少数意见领袖强奸了大家的意愿，很多时候是比较招人烦的。

很多时候，尽管钱是大家出，但实际出面表达心意、邀功买好的时候，往往是那几个所谓的意见领袖。比如，像题目中所提到的教师节集资给老师表达心意，钱虽是大家出的，但不可能一群人集体出动抬着礼物去见老师。拿着众人集资购买的礼物去见老师的，往往就是那几个所谓的意见领袖。还有点公心的人可能会明确表示出，礼物是大家的心意，遇见个别心黑的，可能还会故意模糊处理一下，根本不提众人的事。但不管提与不提是大家集资的事情，作为受礼一方，心存感激的就是这几个当面呈送礼物的眼前人。相当于拿着众人的钱自己得了人情实惠，这不是借花献佛、刁买人心是什么呢？

当然，有些情况下，群内的一些意见领袖、领军人物也不是本着粘大家实惠来的，也是想着能够把群团结的更好，把大家感情凝聚得更牢。但不征求大家的意见建议，只凭一腔热情和一厢情愿地随意组织各类活动，还是有一些哗众取宠出风头的意味。一些情况下，不但不能很好地达到团结和凝聚群体的作用，还有可能因为时常背离建群的最初目的和宗旨，而导致微信群员离心离德，让所属的微信群成为一个人见人烦的群。

最后说一下，关于题目中提到的教师节微信群为老师捐资送礼的事情。不管是从十八大以后各种党纪政纪规定来看，还是从学校教书育人的性质特点来看，都不适宜把社会上那一套庸俗处事哲学搬到学校去。非要牵强去做，不但大多数群员会有意见、而且还把老师推上违规违纪的风口浪尖、更会浊化原本风清气正的学校环境。

一点拙见，说的不对或不适当的地方，欢迎朋友们留言批评指正或探讨交流。

最后，做2个小调查：1、你对类似的集资行为支持吗？2、平时工作和生活中，你遇到过类似强奸大家意见的统一行动吗？

3、高中生能不能穿得很性感？

谢邀！爱美之心人皆有之，每个人都有权利选择自己认为美的穿着服饰。何况风华正茂的青年人？但作为高中生，这里有一个适合不合适的问题。

首先，高中阶段从心理学角度来讲，正是青春期身心发展的重要时期。个体由童年向成年的过渡期间，身体生理发育达到高峰，无论是体型外貌还是生理机能，以及第二性征，都日渐成熟。而这个时期的心理发展的程度并未成熟。

青春期身体发育与心理发展不是同步进行的，二者之间并不协调和匹配，身心的发展程度 速度也不是平衡的。所以青春期是人生中的一个充满矛盾的特殊时期，在心理上，个体的自我意识觉醒，使自己产生了成人感。渴望社会 学校 家长给予她(他)们像成人式的信任尊重和对待，但此时的心理发展速度相对较慢，她(他)们的认知能力 思维方式 社会经验等方面尚且处于半成熟状态。这种成人感与半成熟现状之间充满了错综复杂的矛盾。故而容易导致情绪波动较大，心境时好时坏阴晴不定等等状况的出现。正所谓成长的烦恼。

尤其青春期的女生，特别爱美，却又对自己的美缺乏信心，也不大了解什么才是真正适合自己的美。所以这个阶段的女生非常喜欢照镜子，试着学化妆，追求新潮炫酷的时尚。有时在镜子前面反反复复整理自己的发型，挑挑拣拣各种款式的衣服，却常常达不到自己的满意。有的女生甚至路过街边的橱窗，看到停车场汽车的玻璃都会当成镜子，不由自主地整理一下头发 衣饰⋯⋯

上面讲的这些情况，就是要回答＂高中生能不能穿的很性感＂这个问题。因为只有了解青春期的生理心理状况和特点，才能提供一个比较客观公正的答案。所以在一开始，我就强调这不是＂能不能＂的问题。应该是＂适合不合适＂的问题。

接下来就是再谈谈高中生穿的性感是否得当这个问题了，高中阶段无论是从个人角度，还是从社会角度，都是一个非常重要的时期。个体上不仅要面临自己身心发展不平衡带来的各种矛盾和纠结。还要面对学习 考试 升学，以期将来在社会上争取到一个对自己比较有利的位置。这些叠加在一起的重重矛盾与选择，会使高中生们以及家长们感觉压力山大。

解决与整合之道，分为三方面说：一是从高中生自身，要分清楚自己面临的问题都有哪些？孰重孰轻？如何取舍？多多充实自己，逐渐学会管理自己的情绪和行为，学会暂时放弃一切些现阶段不是必要的需求，集中精力在学业上面，以时间换空间，成人以后想放肆地去爱美的时间和空间有的是！而在高中阶段穿着性感，不仅会分散精力，还会引起周围人的指指点点，徒增烦恼。从审美上看，青春本身就最美的！清水出芙蓉的美远远超过刻意雕琢的美。所以高中生适合不合适穿着很性感的问题，就不言自明了。

二是从家长角度说，应该适当的引导，尊重她(他)们的独立意识，交流中要讲究方式方法，多多理解！理解！理解！重要的事情说三遍。

三是从社会角度说，有句话＂年轻人犯错误，上帝都会原谅＂。何况追求美的本身是人的天性使然，并不是什么错误。青春期的高中生的身心发展状况决定了她(他)此时内心比较敏感 比较脆弱。所以社会中人要多一点包容，多一点包容，多一点包容！

4、沃里克带什么装备？

不确定因为沃里克是一个虚构的电子游戏角色，不同的游戏版本和不同的游戏模式下，他所携带的装备可能会有所不同。延伸内容：沃里克是《英雄联盟》游戏中的一个英雄角色，他是一个半人半狼的怪物，拥有强大的战斗能力和生命恢复能力。在游戏中，沃里克通常会选择装备一些增加生命、攻击力、吸血等属性的装备，以便在战斗中更好地发挥自己的能力。但具体采用何种装备，需要根据游戏版本、游戏模式和个人游戏风格等因素进行选择。

5、有些老师不停备课改作业辅导学生？

因为缺乏真正的教学能力啊！这种老师只知道出蛮力，而不会用巧劲，是典型的出力不出活的那种。这种老师的学生往往学得也费劲，可惜了！

我原来的同事中就有这种人。整天看上去忙忙碌碌，不是在备课，就是在批改作业，还经常给学生加课辅导。学生和家长都觉得她很认真，学校也会给她评优。

我与她正好相反。我教的是英语，除了正常上课外，从来不给学生加课，也不会主动去辅导学生，除非有问题来问。我要求学生多读多背，但书面作业很少。

教研组长检查作业量时，会拿学生的作业本来数我批改作业的次数，结果肯定是不达标，我只能用抽查学生口头作业的次数来敷衍，显得有点强词夺理。

三年后高考，我的学生的成绩高于全省英语单科平均成绩13.10分，当然也高于我同事的学生的成绩。事实摆在那里，学校不但给我发奖金，还发了证书。（图文无关）